La réalité virtuelle apporte plusieurs bénéfices à l’apprentissage des sciences en éducation postsecondaire. C’est ce que démontre une enseignante et chercheuse au Cégep de Saint-Jérôme. Christine Marquis est enseignante en chimie. Elle travaille sur différents projets de recherche depuis quelques années, notamment en ce qui concerne l’intégration de la réalité virtuelle dans l’apprentissage. L’année dernière, le Journal s’entretenait avec elle au sujet de deux projets de recherche au cégep. Aujourd’hui, elle en est à l’analyse…
Le stress n’est pas handicapant. Il est non seulement normal, mais également nécessaire. Le Centre d’études sur le stress humain propage une vision positive du…
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